【摘要】（４）通过音响和音乐培养。让孩子听不同的音响，让孩子想象是什么东西发出的声音。在听音乐时，先给孩子听...
【关键词】,注意,幼儿,语言,童话,故事,音乐
（４）通过音响和音乐培养。让孩子听不同的音响，让孩子想象是什么东西发出的声音。在听音乐时，先给孩子听一些简单的音响，比如，流水声、刮风声、下雨声、动物叫声等，逐渐发展到给孩子听一些包含简单情景的乐曲。注意坚持，循序渐进，逐步深入。儿童经常欣赏音乐，能够逐渐体会音乐能反映的生活，可以把孩子的思维带到音乐所展示的美好境界，有助于想象力的提高。p0
（５）通过故事启迪。故事对学龄前的儿童有较强的吸引力，尤其是童话故事，情节大多随人们美好的意愿，善良的理想而发展，更适合幼儿想象力的发展。曲折的故事情节，借助生动的语言表情及艺术形象的描绘，可以使孩子联想到真实的形象，通过形象的联想，发展想象。除了给孩子讲述以外，还有其他的方法，可以丰富和发展孩子的想象。
续故事：成人讲一个故事，留下结尾部分，让孩子自己续编，然后，和孩子一起商量，如何编出更生动、圆满的结尾。幼96338儿
描绘故事中的情节：大人在讲故事时，对某个情节不做细节描绘，让孩子来补足，例如故事中的小主人公来到了森林，试着让孩子描绘出小主人公初进森林时看到的景象，凡是生动情节，都可以让孩子先试试。p3
描绘角色的神态、行为：当讲到故事中的某个角色出现时，可以让孩子描绘角色的神态、行为等。比如老虎是如何出现的、怎样凶猛、狐狸是怎样的狡猾等。
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