【摘要】随着经济的飞跃发展,以及计划生育的不断加强,四对一的家庭模式已不是什么新鲜事了,这种模式,不仅使我们...
【关键词】,妈妈,幼儿,案例,个案,家长,安全,教师,游戏,故事,教育,健康
随着经济的飞跃发展,以及计划生育的不断加强,四对一的家庭模式已不是什么新鲜事了,这种模式,不仅使我们孩子身心不能不能健康成长,而且严重扼杀孩子对社会,以及身边安全的认识p0
一、存在误区
1，家长重素质教育轻安全教育。2，家长的过度溺爱。3，家长对幼儿安全教育缺乏意识。幼91362儿
二、原因分析p3
因为父母为了更好的:”保护”孩子能健康成长,家长实行”全包制”,但由于孩子年龄小,好奇心强,难免要自己动手去做一些事情,这时有家长,就会恐吓孩子,如不听话警察叔叔会来抓的,医生要打针的等等恐吓语
对以上这些可以采取一些措施
[一]，提高认识，幼儿安全教育是幼儿健康成长的基础教育。p6
1， 培养幼儿的安全及自我保护意识：现在的家庭教育存在一种
弊端：父母总是习惯于担负起幼儿安全的责任，总是“不厌其烦”地告诉幼儿：“当心，这样太危险，不能做。”而孩子本身很少关心自己的安全问题。如果孩子不能区分什么是安全，什么是危险，那么父母、教师再严密的保护也不能保证万无一失。我们既不可能时时刻刻地跟在幼儿身边，也不能因为怕出事故而束缚孩子的手脚，限制他们的行为。因此我们把安全教育的重点放在培养幼儿的安全意识上：首先让幼儿掌握一些关于安全的基础信息，通过各种有趣的游戏活动让幼儿记住自己、父母、老师的姓名、家庭住址、电话号码以及所在幼儿园的名称；懂得保护身体各部分器官；利用活动室的环境布置让幼儿熟悉身边的各种标志，熟练运用各种求救电话的使用方法，以便在危险时候多一些求助手段。
例如,有一次,有个三岁小孩孩子和他母亲在一起玩时,不小心和母亲走丢了,走在街上,一边走一边哭,这时一位骑三轮车的人问他,”孩子你怎么了?”他说”我找妈妈””你家在哪”我家在\\\’”那你妈妈叫什么名字呀”他也回答了,后来这位三轮车师傅就把他送回家了.虽然这是一个教简单事情,不足为一提,但这就能说明这位孩子的家长平时的安全教育p9
其次要让幼儿掌握一些简单的安全技巧。
在幼儿成长过程中，安全的责任要逐步从大人手中转交到孩子自己手中，我们再细心也无法预见到孩子可能面临的危险，而且即使预见到危险，也并不意味着能代替孩子避开危险，所以安全教育中最好的办法是让幼儿掌握一些避开、应对危险的技巧和方法。如生活中的火和电，是我们每天打交道的危险品，对幼儿来说是永远的诱惑。如果我们费很大力气让幼儿远离它们，不如在适当的时候让幼儿学会正确的操作来控制和利用它们。
例如,有一天,一位三岁大的孩子早上要帮家人盛饭,但是他母亲没有反对,而是先告诉他如何操作,而孩子的奶奶却说不要,等下要烫到手的,来奶奶帮你,这时孩子的母亲坚决不要奶奶插手,这时奶奶担心的不知所措 生怕被高压锅烫到,嘴巴不停的说,”小心,小心别烫到”其实,孩子根本不在乎她说的话,自己先把碗放在地上,然后看着气掉下了没有,,等掉下去了,他就两手握着高压锅的柄,开开来,最后成功的把每人一份都盛好来.p12
从这个案例可以看出虽然孩子如此小,但是经过大人对他的教导以及加上自己平时看到的一些经验,是他对这件事情操作会如此顺利,从此也能看出家长也不是一味的回避,而是让孩子一种尝试
三，家长应有意识的利用讲故事和看图讲述、游戏等教育手段向
幼儿宣传安全方面的常识。p15
让幼儿亲自到马路上走一走、看一看，教幼儿认识并知道红绿灯、人行横道线及各种路标的用途。让幼儿知道车辆在高速行驶时对马路上的行人是十分危险的，同时还要教育幼儿不要在马路上游戏、玩耍和捕捉昆虫等，以免发生意外车祸。
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儿童
