五化五强

五化五强

张家港市塘桥中心幼儿园 沈雪芳

城北幼儿园是所超一流的幼儿园，她们的环境优美宜人，处处凸现出立体美，废旧材料的巧妙运用相得益彰。11月17号，我们听取了城北幼儿园关于科学领域的5堂精品课，她们教师一流的教学理念和教学技巧叫人叹为观止。下面我以五化五强加于概括：

一、情景游戏化，诱导性强。

“情境游戏”是幼儿最喜爱的教学活动，把抽象的数学知识与生动活泼的游戏紧密结合起来，能够使幼儿自发地应用数学，并获得有益的经验。如小班数

二、 设计巧妙化，递进性强。

教师在设计环节时，根据幼儿的生理和心理特点来进行。如幼儿的大脑皮质在学习开始时，活动能力较低，以后会逐渐提高。根据这一点，在设计活动时由易到难，循序渐进。如中班数学《丰收的果园》，教师设计的第一个问题是：按数字的多少，进行匹配相应的物体数量；第二个难题是：按数字和标记，进行匹配相应的物体数量；第三个挑战题是：按多个数字和多个标记，进行匹配相应的物体数量。教师由简单的问题，吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣，然后再逐渐提高难度，把活动一步步引向高潮。

三、 材料生活化、层次性强。

教师有目的地选择一些幼儿生活中，随处可见的废旧材料，将它们运用到教学活动中。如小班科学《小桥变长》，教师将废旧的盒子经过加工做成小沟和小河，收集吸管、毛根、刺毛条、梳子、尺子、夹子、光盘等作为孩子探索的材料。

教师还通过材料的层层递进，提高孩子的创造能力。如提供吸管、毛根、刺毛条、小沟作为第一次操作的材料，让幼儿自己学会通过插、拧、粘的基本技能，使小桥变长；然后提供梳子、尺子、夹子、光盘作为第二次探索的材料，让幼儿尝试与同伴合作，运用重叠的方式使小桥变长。

四、 教学信息化，趣味性强。

城北幼儿园的5堂精品课充分展示了电子白板集文字、声音、图片、影像于一体的功能，其中的拖放功能、隐藏功能、拉幕功能、匹配功能、剪辑功能、及时反馈功能，极大的优化了教学效果，提高了教学质量。特别是小班数学《米奇妙妙屋》，教师用白板技术制作的“课件”，通过让孩子亲自到白板前参与活动，留下他们探索学习的痕迹，实现师生间、生生间以及孩子与材料的有效互动，为教学活动增色不少。

五、表扬多元化，针对性强。

心理学家威廉．詹姆斯说：“人性中最深切的禀质，是被人赏识的渴望。”表扬是肯定、强化孩子好的思想、行为，鼓舞、帮助孩子建立自信，促使他们获得喜悦、满足、自尊、自我欣赏等情感体验的重要方法。城北幼儿园的五堂精品课，教师都采用多种多样的表扬方式，可谓是精彩纷呈！如教师亲亲幼儿的脸颊、拥抱幼儿、轻轻顶一下幼儿的头；请幼儿找喜欢的同伴庆祝、小组庆祝；征求幼儿意见：“你想怎么庆祝？”等等。

总之，我要以此次活动为契机，作为我的又一次起点，以城北幼儿园教师超新的教学理念和超前的教学水平，作为学习的榜样，不断内敛、强化自己，使自己的教学水平再上一个台阶！