幼儿多元口才课程

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幼儿期是大脑高速发展时期，也是获得语言能力的最佳时期。我国著名思维专家和儿童文学作家联袂开发的识字、阅读和口语课程，是一种集识字阅读和口语于一体的幼儿多元智能语文课程。通过成语、古诗和寓言的学习为主线，精选素材，以游戏、朗诵、表演、猜谜、开花组词等新颖的游戏方式，鼓励儿童将学到的新鲜的文字，迅速运用到生活语言中。幼儿进行阅读思维和口才训练，可以有效解决儿童语言重复、言之无物的普遍问题，锻炼儿童明确回应他人传达的各类信息，提高孩子当众讲话的信心。

突出特点	多元口才·积极交往·能力第一

幼儿期是口语发展的关键期，特别是到了五六岁，口头表达的优劣对以后语言的发展，对学生时代的学习以及未来的工作都会产生举足轻重的影响。所以，我们应该不失时机地抓紧幼儿口头表达能力的培养与训练。多元口才课程的突出特点有：

（1）引导儿童进行成语朗诵游戏，使儿童充分调动大脑记忆能力、识别能力，运用并使之得到发展。

（2）通过儿童进行组词和造句游戏，调动儿童视觉能力、听觉能力、感觉能力，使儿童的综合观察能力、感知能力得到锻炼加强。

（3）课程着重培养儿童的语言运用能力。通过成语学习为主线，精选素材，以游戏、表演、猜谜、开花组词等新颖的游戏方式，鼓励儿童将学到的新鲜的文字，迅速运用到生活语言中，同时对幼儿进行口才训练，解决儿童语言重复、言之无物的普遍问题，锻炼儿童主动讲话和有效提高表达能力。

学习效果	多元口才·领袖素质·终身受益

经过多元口才课程的学习，4－9岁儿童能够轻松掌握和使用表达技巧，轻松进行交流，口才能力得到提高。中心专家还通过长期的教学实践分析得出，学习课程的孩子在其他四个方面也会有很大的提高：

一　学习能力增强，自身的语言运用能力和对他人语言的理解能力也明显提高。

二 多元口才阅读针对性的进行表达能力训练使幼儿右脑和左脑协调发展，有利于孩子的智力因素和非智力因素全面提高；

三养成勇于表现自己，培养孩子的领导力；

四　有效增强儿童自信心，促进身心全面发展。

每期32课时，16次课

(多元口才A班) :学期开学同步开班　(适合4-9岁)

(多元口才B班) :学期开学同步开班　(适合4-9岁)

费用：￥600/期