正确引导幼儿的自我意识

正确引导幼儿的自我意识

评价幼儿要把握分寸。幼儿处于自我意识形成的初期，由于他们知识经验少，认识水平低，他们的自我评价是根据成人的态度形成的，是以成人对他们的评价为标准的，所以成人对孩子的评价要有分寸，尽量少用“最”字，以免孩子产生自满自卑心理。批评孩子要考虑场合，最好个别批评。教育犯错误的孩子，要使他明白错在哪里、今后应该怎样做，不能否定他的全部。

鼓励幼儿参与活动。人的才能是在活动中培养的，也是在活动中展示的。每个儿童都有自己的

让幼儿多与同龄伙伴交往。儿童与同龄人的交往是建立在平等基础上的，在这种交往过程中，他们必须放弃“自我中心”，站在他人角度思考问题，关心理解他人的心情；他们必须学会自我控制、宽容忍让，克服任性暴躁等缺点，重新认识评价自己，调整自己的言行，否则，他们会失去朋友。正是通过一次次的误会、争吵、和好、共享，他们的自我意识得到不断完善。

抱负水平要切合实际。心理学认为，一个人如果经常遭受挫折失败，会降低自信心，产生自卑自责心理。成人应该根据儿童的实际能力为他们制定力所能及的目标。