多元智能幼儿创新教育探索与实践

　　幼儿期是人成长和发展的起始阶段，未来高素质人才的培养离不开幼儿阶段的良好教育。随着素质教育的推进与幼教改革的不断深化，探索提高幼儿创新能力的有效途径与方法已成为众多幼儿园研究的重要课题。哈佛大学教育学教授霍华德·加德纳提出的多元智能理论，为促进创新教育向纵深发展提供了理论依据。在《规程》与《纲要》的指导下，近两年来，我园以多元智能理论为基础进行了一系列创新教育探索与实践活动，使我们获得了不小的成绩。

一、对我园幼儿教育有重要