作为少数民族地区的一名幼教工作者,我们有责任和义务让孩子尽早接触和学习“母语”,从正确发音到认识一些简单的汉字,通过轻松的学习环境,培养孩子良好学习兴趣。在短短的几年的学习(省骨干教师培训)和教学实践中,我不断学习总结提高自己的专业知识,竭力寻求一种科学的适合本土幼儿发展的汉字教学法。
在我们少数民族地区,由于家长的教育观念落后一时无法转变,我们有不少教师为了迎合家长的要求,仍就不自觉的把幼儿对知识的掌握作为教育追求的主要
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