等分互动

等分互动

一、 内容确定的依据：（课程来源）

在一次语言活动中，我发现孩子们对故事《两只笨狗熊》的对话“你一半，我一半，你的不能比我的多，我的不能比你的少！”产生了浓厚的兴趣，并且涉及到了“等分”的教育内容。《纲要》中指出：“关注幼儿在活动中的表现，敏感的察觉他们的需要，及时的以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。”根据幼儿的需要，依据《纲要》的要求，结合我园“数学教育生活化、游戏化的研究”这一课题，我生成了这个探索“等分