孙云晓:教育不能忽视人格培养

９１．７％的受访中小学生父母希望孩子获得大专以上学历，其中５４．９％的受访父母希望孩子能读到博士学位；６５％的受访父母给孩子布置过学校以外的作业；７６．４％的小学生父母要求孩子考试成绩要在９０分以上，其中，３４．９％的要求９５分以上，９．３％的要求门门都是满分……中国青少年研究中心在全国进行的系列调查结果屡屡证明，虽然素质教育推行多年，但在父母望子成龙心态的影响下，孩子们童年的学习负担一点也没有减轻。

在许多人看来，今天的中国人对儿

日本政府在上个世纪８０年代中期对教育进行反思之后，提出了“教育荒废”的观点，认为由于激烈的考试竞争，用人单位偏重学历，整个教育陷入了应试教育的怪圈，出现了所谓问题教师和问题学生。“教育荒废”导致包括学生在内的社会各界对整个教育界极度的不信任。日本有关方面认为两个原因导致了“教育荒废”现象的产生：第一，为赶超世界先进国家，将整个社会的注意力集中在物质的积累上，而忽视了对精神的关注。第二，僵化、封闭、激烈的升学竞争、极端的管理措施，加重了儿童心理上的压抑感，妨碍了健康人格的形成。由于升学至上的考试，对教育逐步背离了原有目标，脱离了社会，忽视了教育对象，甚至忽视了儿童本身。

日本对教育的反思应当引起我们的高度重视，我们应避免重蹈覆辙。

（作者为中国青少年研究中心副主任）