重于扶持，促区域活动顺利有效地开展

重于扶持，促区域活动顺利有效地开展

一、背景

随着幼儿教育改革和素质教育的深入发展，随处可见的是丰富的区域和孩子们愉快地参与，区域活动已成为当前幼儿园实施素质教育，推进幼教改革的一种重要的教育活动形式。它使幼儿教育过程真正建立在幼儿全体性实践活动的基础上，从而实现幼儿园教育活动的根本性变革，推进幼儿全面素质的形成、发展和提高。区域活动如此重要，而相对我园来说却是一个薄弱的环节，因为我园去年八月份刚刚由原来的实验幼儿园搬迁至此，各方面

二、提供支持，给予保障。

1、观摩、学习

针对上述种种原因，园部领导在思想上引起了高度重视，利用双休日时间专门指派几位年轻教师去办园经验丰富的姐妹园——宁海闻裕顺幼儿园观摩、学习，全方位地将那里的与孩子互动的环境布置、区域布置拍摄下来。利用师训时间组织全园教师参考、比照、吸取人家好的经验，以求在思想上先达成共识，并下达一定的任务，要求每个班根据幼儿年龄特点、班级实际情况先开设2——3个区域，以后再逐渐增加内容。

2、畅通信息渠道

幼教改革日新月异，新的理论、经验是宝贵的财富。我园不仅充分地利用省、市、区现有的教研网络，组织教师积极主动地参与到各级教研活动中，从而得到学习与提高，而且还在幼儿园里设有专门的资料室，有专人采集、整理有关幼教信息，为教研工作创造良好的条件与环境，除此之外，幼儿园还为每位教师订了各类报刊、杂志，如《早期教育》、《幼儿教育》等等；还为每班教师配备了电脑，以方便教师及时获取新的幼教信息。

3、探讨、交流、实践

在此基础上，园部又根据实际情况设立了纵向学科组，区域游戏组也是其中之一，并把如何提高区域游戏的实效性定为本学期游戏组的研讨主题，希望在区域游戏组的引领下能将活动顺利有效地开展起来，并在经费上以最大限度的给予支持。游戏组长接了此任务后，非常详细、认真地制订了计划，共分三个阶段实施，并将在每个阶段中遇到的困惑问题以书面的形式递交园部：第一阶段，专门委派组员为全园教师开一节中班的区域活动课，并进行“在现有条件下开展的区域游戏”主题研讨。第二阶段游戏组开展了“如何科学合理地投放游戏材料”的主题化研讨。针对游戏组提出的问题，园领导以各种形式、多渠道的着力解决，譬如：改进原有的橱柜、提供医院、娃娃家的半成品、成品材料等，找各种相关理论文章供教师学习、帮助她们解决实际教学工作中的难题，以利提高区域活动中的指导策略、指派组长到有经验的幼儿园观摩等等。第三阶段，以点到线，螺旋式上升。根据园部策划的以点到线的组织形式，游戏组决定先将一个班作为试点班，大家齐心协力、出谋划策，确定游戏内容，然后由一位教师执教，全体教师观摩研讨，找出活动中存在的问题，再观摩，再研讨，这种阶段性的持续研究就是一种形成共识——行为跟进——进一步认识——进一步改进的螺旋式上升，在一定程度上使区域活动又上了一个新的台阶。在此基础上，年龄段的普及也就不成问题。

三、后续研究

尽管这样，各班的普及还需要一个过程，相信在园领导的重视，区域游戏组的引领下，很快地就能让区域游戏在各个班级实在有效地展开，并且和主题教育有机地性结合，促进幼儿身心和谐健康地发展。

2007、5