在胡塞尔的视野下对学前教育
课程的理性思考

[摘要]本文试图在胡塞乐的“生活世界”视野之下，从生活世界的发生背景、内在自由与原创精神三个方面对学前教育课程进行理性的反思与批判。

[关键词]生活世界；学前教育；课程

学前教育课程的建构一直是学前教育界关心的问题之一。面对课改的众多硕果，我们不禁发问：学前教育课程与儿童生活世界是一种什么样的关系?学前教育课程对于儿童究竟有着什么样的意义?学前教育课程所面临的儿童世界究竟是什么样的世界?这是一个需要重新理解的“谜”。

一、生活世界