有感于托班儿童涂鸦之作――原始之美

有感于托班儿童涂鸦之作――原始之美

陶行知先生是最早提出创造教育理论的教育家。“创造”这个词，本身就意味着个性。没有个性解放，就没有创造。“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”；“解放儿童和创造精神的培养是个性发展的保证”。在学陶师陶中，加深了我对陶行知教育思想和教育实践的理解。我本着以“发现你的小孩，了解你的小孩，解放你的小孩，信任你的小孩，变成一个小孩”为教风，实践中我走进孩子，观察孩子，了解孩子，在托班美术活动中，