如何将生存课程应用到教学活动中

如何将生存课程应用到教学活动中

一、教育目标的确立

“学习生存”课程教育目标的确立受上述教育现、人才观、儿童观的制约，以“学生活、学学习、学做人”作为“学习生存”课程总目标，为幼儿将来的“生存”作初步的准备，并且应该符合联合国教科文组织所提出的“学会生存”的二十一世纪的战略目标。

二、教育内容的特征

时代性与传统性。“生存”必须要和现代社会、现代生活合拍，但传统的文化、习俗、人文特色仍需流传下去，使幼儿习得当地（本民族）的文化