在主动探索中学习英语

随着攀登英语学习的一年半的时间，在开展了一系列的英语活动中我发现，孩子们在集体活动中学习英语的兴趣有所下降。但是他们却非常愿意把他们学的单词，句型在平时的交往中运用。这让我想到把幼儿的思维由“注入式”转为“启发式”教育，让他们自己动手、动脑、动眼、动口自己主动的、自愿的去探索学习。因此，在幼儿园日常活动中，尽可能发展他们的感官，开启他们的智慧与情感，引导他们主动探索，感受学习英语的快乐，从而达到学习英语的目的。

一、创设轻松优美