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多义词有哪些|多义词复习指导

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多义词复习指导

一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。在小学阶段,只要学生了解这一特点,并能在理解词语的基本义的基础上,联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。

【建议】

1、从学习能力与习惯培养入手,让学生养成查阅字典的习惯,培养能正确选择词义的能力。

2、在培养学生的阅读理解能力过程中提高学生解词水平。

3、结合词语的近义词、反义词,逐步提高对一词多义的认识。

【辅助练习

⑴ 给下面带点的词语找近义词,说说它们的意思有什么不同。

① 晚上,老爷爷还手拿模型在灯下琢磨。(  )

② 工人们在昏暗的石房子里,琢磨着一块块大理石。(  )

③ 自从小玲摔伤了腿,同学们都非常热心地照应她。(  )

④ 王老师提醒大家,在写作文时不仅要把事情叙述清楚,还要注意前后照应。(  )

⑤ 在黎明前,大部队发动了最后一次总攻。(  )

⑥ 爸爸发动汽车,加足马力向前冲去。(  )

⑵ 给列词语找出两个反义词:

平静(  )(  )   复杂(  )(  ) 

单薄(  )(  )   宽阔(  )(  )

简陋(  )(  )   平坦(  )(  )

⑶ 写出下列词语的近义、反义词。

近义词 思索 (  )   推测 (  )

夸奖 (  )   抱怨 (  )

反义词 成功 (  )   复杂 (  )

抽象 (  )   冷淡 (  )

【复习中应注意以下几点】

⑴ 根据《课程标准》的要求,“认识3500个左右常用汉字,能正确工整地书写汉字,有一定的速度。”这是学生最基本的语文素养之一。因此必须重视对字、词的复习。

⑵ 查字典的能力是帮助学生学习字词的重要能力,是必须掌握的技能,也是学生今后学习和工作中经常运用的技能。因此,不仅应学会音序查字法、部首查字法,还应学会数笔画查字法。复习中应结合学生的情况经常运用,逐步养成习惯,但不必过多的进行专门的练习。

⑶  查字典的重点和难点是确定部首及选择解释。对此应结合课文中的字词进行指导, 解决学生的疑难问题,并作必要的练习。

⑷ 词语复习的重点是理解和运用。对常用词语和课文中的重点词语,应采用各种形式 让学生进行运用。写近、反义词,选词填空是常见的形式,还有造句,联词成文,词语搭配等都应当让学生进行练习。

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