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[酸的和甜的教案设计]酸的和甜的教案(教研课比赛一等奖)

【www.xugu.net--语文教案】

《酸的和甜的》教案    

说明:本文为获得区教研课比赛一等奖教案,正准备参选市级考研课比赛。本份资料仅供(Thn21.com)会员教学参考之用,2010年12月以前禁止转录到以外的任何地方。  

本份资料备有课件,也可以下载。  

以下仅提供部份内容预览,省略号处内容已经删除,如觉得本份资料不错,请根据文末提示下载全文。  

教学目标:
  1、学会本课生字、新词;正确流利的朗读课文,明白课文内容大概内容。
  2、有感情朗读课文的能力,读出不同语句应表达出的语气,培养学生分析  的能力。
……  

教学难点:
读出不同性格特点的小动物的说话语气,感悟做事要敢于亲自尝试的道理    

课前准备:生字图片、课文插图、一杯醋、一杯蜜、课件    

     

一、激趣引题。
1、同学们,今天上课老师带来两杯饮料,请大家猜一猜是什么味道?
(师引导学生学会口头表达:这杯可能是甜的;这杯可能是辣的……)
2、点生上台亲自尝一尝。
(引出“酸”和“甜”,师述:看来很多事情只有自己亲自去尝试,才能知道真相。)。    

3、 两名学生分别品尝“醋”与“蜜”。其他学生看表情猜猜是什么字。齐读课题。两名学生介绍识记方法,大家做表情大声读准这两个字。    

4、今天我们继续学习《酸的和甜的》,生响亮地有感情地齐读课题    

5、学生回忆酸字在哪些地方出现过。  

二、快乐读词。  

1、用自己喜欢的方式和大屏幕中出现的生词打招呼。
(老师重点指导轻声词:狐狸、葡萄)    

三、感悟课文,探究寓意。     

1、听录音朗读课文。     

阅读提示:1)课文中出现了哪几种小动物。    

2)葡萄到底是酸的还是甜的呢?你从课文哪里知道的?    

2、学习第七自然段。    

生:葡萄是甜的,因为小猴尝过了。    

……   

生:我觉得这只狐狸即狡猾又自私,他自己吃不到也不想让别人吃到,所以说葡萄是酸的。     

师:你们说的真棒,那书中是怎么写的呢?谁愿意为大家读一读?    

课件出示句子:他一会儿转来转去,一会儿跳起来摘葡萄,可是一颗也没摘到。    

指名朗读。    

生:他一会儿转来转去,一会儿跳起来摘葡萄,可是一颗也没摘到。    

师:真是只着急的小狐狸!小狐狸望着那诱人的葡萄,一会儿转来转去,一会儿跳起来摘葡萄,他心里会想些什么呢     

……    

生:小猴子赶忙爬上葡萄架。     

师:你们的词汇可真丰富,能用这么多词体现小猴子着急的样子。    

是啊,小猴子那么迫不及待地爬上葡萄架,他心里会怎么想啊?    

生: 他会想:太好了,今天可有好吃的了,我要大吃一顿。    

生:他会这么想:这葡萄又紫又红,肯定是甜的。    

师:那谁愿意试试把小猴子迫不及待的样子读出来呢?    

生:小猴子迫不及待地爬上葡萄架。     

师:你觉得他读得怎么样?    

……(省略内容,请下载查看)  

 生:小狐狸,你吃不到葡萄就去请小动物帮忙啊,别再自己安慰自己了。    

四、总结    

希望同学们在以后的生活中也能够像小猴子一样,勤于思考,任何事情都要大胆地去试一试,那你们一定会有许多新的发现!    

板书设计:                 

酸的和甜的    

     

狐狸图   小兔子和小松鼠图      猴子图
                  狡        老      轻         聪   敢
                 猾        实      信         明   尝  

 友情提示:请点此下载酸的和甜的教案  

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