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该放手时就放手
——浅谈幼儿自我保护能力的培养[p1]
梅城镇小太阳幼儿园 龚晖晖
现代家庭大多数是独生子女家庭,孩子们被爷爷奶奶、爸爸妈妈们众星捧月似的关爱着，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，真可谓是处处保护，时时跟随。然而过分消极的保护有时会产生不良的后果，只有积极的保护——该放手时就放手，在实践生活中培养孩子的自我保护能力，才能使孩子健康成长。这里我就自己的亲身体验谈谈对幼儿自我保护能力的培养。
一、 解除束缚，放飞孩子
现[p5]
给孩子写博客,留下最美好回忆！
千万不要错过0-3岁早期开发的机会
代社会是充满竞争和飞快发展的社会，也确实存在着一些对儿童发展不利的因素，如果家长一味地对孩子采取全方位的保护，认为“少活动、少出事”，这就束缚了孩子的行动。如一些家长就认为尽量减少孩子户外活动的时间，或让孩子呆在家里与板凳、电视为伍，以为这样就可以万无一失。结果还是防不胜防，意外伤害事故还是时有发生，更何况孩子终究要离开父母，独立到社会上生存，还会遇到更困难的事情。很难想像一个研究生毕业的女孩被人贩子拐骗受尽磨难才被解救出来这样的事实,可这样的事确确实实就发生在我们身边.因此做家长的要懂得及早放手,让孩子适当参加社会活动，掌握保护自己的方法，及早适应现代变化莫测的世界。
二、有的放矢 ，锻炼孩子
孩子有了自由，但是如果没有方向，就像迷失了航标的船只，在茫茫大海中无所适从。所以家长们应该有目的地锻炼孩子。家长可以有意识地带孩子到户外玩耍，在路上介绍各种建筑物标志，并试图让孩子记在心中，同一条路走了几次以后，让孩子尝试一个人走，走对了，及时给予表扬，走错了，再加强训练。这样既培养了孩子的观察力，又锻炼了他的胆量。我的邻居曾给我讲了她的一次亲身经历：她和４岁的儿子去逛超市，付完款以后，突然发现儿子不见了，她急得象“热锅上的蚂蚁——团团转”。要知道这条路儿子从来没有单独走过。随既发动所有亲朋好友来搜寻，最后在自家门口发现了他。幸亏她平时注意了培养孩子的观察力,只是没有放手让他自己走过.经历了这件事以后，她知道自己低估了孩子的能力，居然４岁的孩子认路的能力还很强呢！她就有意识地逐渐加长让儿子单独一个人回家的距离，这样在这个小镇上，她的儿子是不会走丢了！并且在此基础上，她让儿子去做自己力所能及的事情，例如：自己到附近商店去买练习本；让他自己去找同龄小朋友去爬山等等。我的邻居觉得对儿子放手之后，自己轻松了许多，儿子也快活了许多。我也为她感到高兴，这不是一举两得的事情吗？
三、循序渐进，培养孩子[p9]
动物学家认为：丝豪没有野外生存经验的狮子放归山林时，如果没有经过靠自己捕食的训练，在野外是很难生存的。相对于人来说，也是一样。孩子初入社会，知识和经验积累不够，因此家长在对孩子放手后，也不能任其自然、自由放纵，要把握分寸，循序渐进。家长应该多带孩子参加社会活动，培养孩子的责任感和同情心,树立良好的价值观。知道什么是好人好事，什么是不能为的事情。例如：乘坐公共汽车时为老人和孕妇让座是好事；到超市提东西不交款就走是不道德的行为；自己做错了事要自己勇于承认错误等等。又如父母出门在外，幼儿独处在家中时，千万不要给陌生人开门；有紧急情况时，孩子请可靠的邻居帮忙等。通过这些实践活动的经验积累，孩子在生活中逐步形成自尊、自爱、自信的优良品质，自我保护能力也得到了提高。
四、家园联系，共育孩子
不要以为把孩子交给幼儿园，安全教育就是幼儿园老师的事情了。 家长应与幼儿园的老师密切配合，对孩子实施安全自护的家园同步教育，积极参加幼儿园的家长会，多与老师联系了解孩子在园情况，关注孩子所在班级《家长园地》中的“家长工作重点”，配合老师做好家长工作。例如在我们小太阳幼儿园就通过家园联系栏，开辟“安全、自救、每日一问”的知识栏，如在家中有许多的危险物品象炉子、热水瓶等，不能因为危险就设置各种禁区，应注意对孩子进行独立行为能力的培养，如使用家庭中常用器具的能力，盛、倒开水的能力；摔伤或砸伤后不能乱揉的知识及用手紧压伤口的止血能力；父母不在家时不要给陌生人开门等，通过这些栏目，提高家长们培养幼儿自我保护能力的意识，增强家长们的紧迫感和责任感，达到安全教育的一致性。
[p13]
“千般爱护,莫过于自护”。请家长们解开束缚在孩子身上的“绳”，该放手时就放手，让他们在摸、爬、滚、打中形成勇敢的一面，引导孩子养成自我保护意识，培养幼儿自我保护的能力,才能使幼儿避免伤害,健康成长。
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