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lili我爱你
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 实习教师
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从事幼儿教育这份工作已经整整5年了，在走进西园实幼的第一天起，我就把这颗心献给了孩子们，童年的心愿终于实现了。来到工作岗位上后，我用一颗爱心来对待着每一位孩子。被评为二级教师后，我认为这不仅代表着我的实践经验，也代表着我是否成为一名合格的幼儿教师，是否胜任这份工作。也是出于这些想法，我在今后的工作就更加严格要求自己，现在就我的工作情况做一下总结：
一、政治思想
作为幼儿园的青年教师，我始终都注意提高其自身素质，为人师表。不断反思提高自身业务水平，及时了解外界的最新教育信息和教育动态。在平时工作中，我热爱幼儿教育事业，坚持正确的教育思想，时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中。我热爱孩子，关心每一位幼儿，给予他们平等的态度，根据幼儿年龄特点制定每学期、每月、每月的工作计划，认真准备每一次教育活动，并利用业余时间学习幼儿心理学，掌握幼儿生理特点，遵守园里各项规章制度。
二、文化专业水平，教育教学方面
我以一切为了孩子和为了孩子的一切为宗旨，提高自身的认识：儿童是主动的学习者，抓住孩子的兴趣点，让他们在与现实生活的“定位”中积极地建构自己的认识和理解。以促进孩子的发展为根本点，在活动中细心观察了解孩子，选择适合本班幼儿的活动内容，以游戏的形式引导幼儿去思考去探索，使幼儿通过亲身参与获得直接的知识经验。例如：在实施数学活动中，我改变了从学科知识点出发的教学，而是从幼儿经验出发，引发幼儿的认知冲突进而引导探索。在探索问题的活动中，以解决问题为契机，激发幼儿探索兴趣，使幼儿获得自主活动的直接体验，提高幼儿获取知识的能力，有目的投放材料，使幼儿在自主探索中获取经验。如以往“钉纽扣”活动都是单一的目标，而现在通过教师有目的的投放材料：长短不同的布条，上面洞眼大小不同，洞距不同，大小不同的纽扣。在自主探索过程中，幼儿不仅练习了发展小肌肉的协调能力，而且获得等分，目测，比较洞与纽扣大小及一一对应等一些逻辑经验。根据不同年龄幼儿认知特点的不同，用同一种材料创设的活动情景不同。如同样是玩沙活动在小1班、大中班的活动是不同的。将数学活动与科学活动相结合，使知识系统化，在和面活动里渗透了数、量、比例、软硬等物理和数和数学逻辑经验。教师为幼儿提供勺、量杯、面粉、说导材料，幼儿在和面团的探索中，发现面粉与水的比例不同，和出来的面团软硬不同；冷水与热水和出的面团软硬不一样。为了提高自身的素质，增长知识，扩大知识范围。
幼儿每天记录天气预报，采用表格、数字、曲线等不同的方法统计每月的天气情况。幼儿通过统计、观察、比较、分析、判断、推理知道了一年中什么季节多雨，让幼儿感受到事物不是孤立的，应在关系中考虑问题。
在工作中我不断转变观念，不断提升对儿童的认识，对儿童学习环境的认识，关注幼儿的个体特质，关注儿童学习过程中各种教育元素的作用及相互关系，不断反思自身的教育行为，为孩子的成长提供支持性策略。怎样才能做好呢？认真面对每一天，真心对待每一个孩子，关心他们的身心健康，关心他们每一个细微的变化，通过他们寻常和不寻常的表现，真诚地解读他们丰富多彩的内心世界。将目光更多地投向对孩子与众不同的特质（包括认知风格，情感表达方式，创造心理）的研究上，注重激发孩子的内在情感，培养健康的人文精神，尽最大限度地发掘孩子潜在的能力，保护他们自然成长的空间，给予他们最有利的支持，尤其对待羞涩、孤僻、不善与人交流的孩子，我发挥他们的优势，首先要成为他们的合作伙伴，赢得他们的信赖；其次在游戏活动中引导幼儿主动与他们游戏，从而使之变得健康快乐。
通过对《纲要》的学习理解，我明确地认识到：幼儿不仅在认识经验和能力上存在差异，在情绪情感方式上也存在着显著的差异，而这些个体上的差异对他们的影响可能是隐性的、长效的。健康的个性、快乐的情绪，积极的情感对孩子的持续性发展以至一生中的成长都人留下深深的印记，成为孩子未来生活和事业成功的支撑，每个孩子都是具有丰富情感的生动的人，他们虽然生活经验不丰富，但也有自己对生活的看法，有自己的交往态度，有自己的情绪情感。
因此，在幼儿活动中我努力做到“信息的观察者，资源的支持者，游戏合作者，发展点拔者”，以孩子的视角去观察，以孩子的情感去体验，努力走进孩子心灵世界，成为他们的知心人。
三、在班级管理方面：
近几年来，我一直担任班主任工作，作为班主任，协调好和本班老师的工作，是至关重要的。我每项工作争取想在前，做在前，从不计较个人得失，有问题和本班老师共同协商解决。在繁忙琐碎的工作中，抓好班级的工作是自己每天的必修课，我们常利用业余时间为主题创设环境，让孩子们有充分展现、表达的机会，为课前准备教具、为第二天顺利开展各项活动做好各项准备工作。班级管理工作看似小，但做好它并不容易，由于我们班上的老师默契配合，使得班上的各项常规、环境卫生、教育教学以及游戏活动等方面显得有条不紊，深得其他老师的称赞。
四、在家园共育方面：
家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节，做好家长工作将对我们各项工作的开展起到很好的促进作用。因此，我首先摆正和家长之间的位置，经常换位思考，了解家长的要求，以便得心应手的做好工作。我还经常把好的教育经验介绍给家长，使家长们从中学到很多育儿知识，在家长中树立了良好的教师形象。“处处留心，事事用心，”取得了一定的成绩。
“处处留心，事事用心”是我的座右铭。只有逗号，没有句号；只有更好，没有最好。教育工作，是一项常做常新，永无止境的工作，在今后的工作中，我将以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育中的新情况，争取更好的成绩。
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