| [楼主] 从巴西引进的E-BLOCKS儿童早期英语 |
发表于2007-12-22 12:40:49 [人气值:394]
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EBLOCKS
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E-BLOCKS产品概况
E-BLOCKS——专为儿童英语教育奉献的多感官教学法。这一革命性的教学工具是由跻身世界500强企业的POSITIVO公司荣誉出品。POSITIVO公司是巴西在教育、科技和出版领域的龙头企业。它的业务已遍及全球各个角落。POSITIVO公司一贯秉承的宗旨是以对教育、社会和环境高度的责任心为己任。不断进取，传授知识，以德育人。
学习始于具体与抽象的相互交融，这正是E-BLOCKS的产品理念。
儿童在实践中学习——E-BLOCKS以这条著名的论断为基础，为4－10岁的儿童提供手脑结合的ESL教学和引导儿童语言学习的创新方法。通过总结教学经验，POSITIVO创造出将多媒体软件和实物相结合的独特学习方案。
如今，这一革命性的教学工具已经惠及全球8000多所学校，正是这样一个英语为非母语国家研发的教学产品，在2005年荣获了由联合国颁发的权威奖项“年度最佳英语学习方案——“WSA奖”
E-BLOCKS教学工具将多媒体教育软件和具体的教学材料融于一体，开创性地打破了目前ESL教学中单一的面授模式，将教学工具极大地丰富化，实物化、多感官化，从而使得它在2006年获得美国早期基础教育EFL方案——“BESSIE”奖。
2007年5月，POSITIVO信息技术公司与北京育婴传媒有限公司倾力合作，开始了E-BLOCKS在中国最具颠覆性的ESL教学模式的创新之路， E-BLOCKS是每个教师，每个学生都希望拥有的有效的教学工具。所以，畅销的E-BLOCKS，助力少儿英语学习走向成功。
E-blocks的教学模式
＆#8226;众所周知，儿童在实践中学习，因此，E-blocks为4至10岁的孩子提供了逼真的学习机会，让孩子真正参与到关键的教学环节，为他们设置了自由的、互动的课程。为了恰当的使用E-blocks，老师需要将学生分成几个小组，创造学习环境。
＆#8226;每个小组都有一个特别的标志，这些标志通常用图片或电脑中小动物头像来表示，这使得即使不识字的小朋友也能轻易分辨，让他记住自己在学习中的具体位置，老师根据班级的需求，采用不同的分组方法。
＆#8226;学生们分组学习，围坐在与电脑相连的E-blocks便携式感应板的桌子旁学习。根据电脑屏幕显示的问题和要求，学生们将带有英文字母的电子积木摆放在感应板上，做出相应的回答。
＆#8226;电脑界面所显示的振奋人心的图案，音乐，动画和游戏，极大的激发了孩子们的学习热情，还可以鼓励孩子们的合作互动，让英语学习不再枯燥，使学习真正成为一种具体的社会经历。
在学习过程中，学生们的主要活动包括：
＆#8226;1 主题陈述。例如，以生动的动画和声音来展示字母和单词。
＆#8226;2 用图片，动画和声音，通过互动练习，增强了学习效果。
＆#8226;3 通过游戏，歌曲，押韵的朗读方法巩固技巧。
＆#8226;4 通过游戏的方法来温习学过的知识。
＆#8226;六个学生为一组，但最理想的是四个学生。
＆#8226;建议给孩子们每个人一个角色，让每一个孩子都能够轮流使用blocks，避免一个人控制，要强调合作和团队意识。
＆#8226;孩子们在 blocks前需要转换不同的位置和角色，角色有
＆#8226;1 、控制鼠标
＆#8226;2 、组织和整理桌子上的blocks
＆#8226;3 、孩子们举手回答老师卡片上的问题
＆#8226;4 、一个孩子可以进行监督
＆#8226;5 、一个孩子负责把blocks拿下来
＆#8226;在进行操作前，最好有10－15分钟的时间。让孩子们复习字母的发音，图片，形状等。
结构化教学
E-BLOCKS采用结构化教学，强调边动手边学习的方法，提倡互动学习，鼓励亲身实践，激发学生们形成自己的学习特点和模式，并使之成为今后学习的基础，从而使得他们的技能和知识也可以转化到其他领域。
全身反应法
E-BLOCKS遵循TPR教学法原则，注重语言学习中的互动模式，提倡听、读、做相结合，重视听说，兼顾读写。加强了读写能力的培养。研究表明，在教学过程中，具体的教学材料和计算机生成的抽象动力配合使用，将有助于学生认知能力的培养。
互动合作学习
事实证明早期社交能力、情感的培养，和语言学习是密不可分的，每个E-BLOCKS感应板可供4－6个孩子同时完成软件提出的学习任务，这对于小组学习来说，是很理想的方式。通过共同学习，孩子们获得了许多讨论的机会，建立自我学习的责任心，从而提高综合能力，培养批判的思考技巧。
多感官学习
E-BLOCKS强调激发各种感官功能，孩子们通过摆放字母方块和多媒体软件之间的回应，刺激学生们的触觉、听觉和视觉，使他们接触到多种学习方法，这就是E-BLOCKS学之有效的原因。
E-BLOCKS的优点
Ø动手学习——手脑结合，亲身实践，强化学习效果。
Ø激发智力——E-BLOCKS产品是培养解决问题的能力，而非教条学习。
Ø及时回馈——多媒体学习软件提供迅速且有吸引力的反馈，综合了多种学 习方法。
Ø互动讨论——学生们分组学习，共同讨论、合作应对挑战。
Ø一种结构，多种学习方法——计算机程序提供许多不同的学习方法，使用的是相同的感应板和字母方块。
Ø以主题为基础的学习方法——提供和孩子们熟知的，与生活相关的学习内容。
Ø可见的追踪系统——E-BLOCKS老师管理系统提供了一个老师能够完全检测学生而且可见的追踪系统，它可以精确地知道学生哪里取得进步，而哪里还需要再努力等。这个系统可以通过收集学生们的反应，自动记录每组学生的详细情况，这些记录可以显示在屏幕上，也可以打印出来。
E-BLOCKS的系统及其配置
一、内容
u 整个系统程序分为四个等级，具体内容主要依据国际教学大纲标准，可以作为学校的独立课程，也可以作为辅助教材。该系统包括每个级别10-28个单元、学习软件、配套用书、教师用书以及教学卡片、活动简要、音频CD。
教师和教室：对于教师来说，运用E-BLOCKS系统没有技术知识方面的要求，包括安排教学课程在内的所有事情都清楚明了，学生们的注册也非常简便。更为可贵的是该系统为母语不是英语的老师提供了无价的工具，教师可以通过模仿听地道的发音来教学。
软件：E-BLOCKS软件的每个等级都配备了很多练习，有助于学习和巩固语言知识，高品质的录音为学生们提供了听标准读音来练习听力的机会，所有等级的软件都有英式和美式英语两种口音可供选择安装。
u配套用书：E-BLOCKS配套用书提供了许多习题来加强语言的练习，帮助学生了解和巩固语言知识，所有练习的主题，话题都与孩子们的生活息息相关。
u教师用书：教师用书中包括安排教学设施，资源，提供课堂管理和详细地记录，利用软件和配套用书全面挖掘每个活动，使教学活动达到理想的效果。
u教学卡片：使用卡片的目的是以视觉的方法来教授新单词，除此以外，这种方法使孩子们记住图案，并能将图片转化成文字，使得书面语言形象化。
u音频CD
E-BLOCKS系统配置
E-BLOCKS感应板
垫毯
塑料盖
检测底
一组积木（黄色和红色）
储藏袋（黄色和红色）
USB线
0-3级的级别工具（软件、教学卡片、教师用书、活动简要）
其他可供配件：0-3级的配套书（消耗品），0-3级印刷的教学卡片
系统的技术要求
＆#8226;E-Blocks 触摸板是USB接口工具，与其连接的电脑基本配置应满足以下要求：
＆#8226;Windows 98SE: 奔腾 II，450Mhz, 64MB, RAM
＆#8226;Windows 2000或XP: 奔腾III 500Mhz, 128MB, RAM
＆#8226;所有的平台：
＆#8226;800*600显示，16色
＆#8226;CD-ROM 12Xmin
＆#8226;USB 接口
＆#8226;声卡和话筒
＆#8226;200Mb 剩余硬盘空间
＆#8226;Macromedia Flash Player 6 plug-in
＆#8226;卡拉Ok功能需要录音和麦克风
E-Blocks的课程设置及教学目标
一、课程设置的特色
＆#8226;E-Blocks提倡学习过程的循序渐进原则，从字母到单词，从单词到句子，从句子到段落，再从段落到文章。
（1）语音意识
E-Blocks 0级和1级主要以培养语音意识为主，孩子们学习字母读音的方法也很独特，是跟随彩色小鱼在缤纷的海洋世界遨游，或是乘坐一辆可爱的小火车穿过高山、沙漠和瀑布。在这些动画中练习发音与字母的对应。
语音意识能帮助孩子学会识字和阅读，也能提高他们的阅读理解能力。要想让孩子们理解阅读内容，就应让他们学会快速，准确地朗读单词。
对于母语不是以拉丁字母为基础的孩子来说，除了具有初级的读写能力以外，E-Blocks0级也可以作为一种有价值的工具来学习英文字母。
E-Blocks1级还会通过歌曲的方式学习字母拼读。歌曲有效的激发小孩子的学习热情。分组唱歌带来很多乐趣。在一年的学习过程中，孩子在课堂上学习很多歌曲，E-Blocks提供的歌曲是为不同的主题而精心编写。E-Blocks系统带有独特的卡拉OK功能，孩子们在电脑里听到自己的歌声更能激发他们的学习兴趣。
（2）词汇学习
在E-Blocks2级和3级词语大师中，孩子们可以在小镇中穿梭，沿途经过许多不同的地方，在这个过程中，他们将学会许多英语单词。
词汇大师级别是通过词汇的学习，构建和培养他们的阅读理解能力，以贯穿上下文的主题为线索，将语言灵活地展现在学生们面前。
E-Blocks词汇大师适用于教室或实验室环境 ，向学生们教授和训练新词汇，进行补充语法的练习。
对于ESOL、ESL、ELL学生以及那些需要掌握词义和基本句子结构的学生来说，这种分级的方法是尤其有效的。
有了E-Blocks词汇大师，教师根据学生们的需要，在计算机中设置特定的学习方案。有些活动教师可以自己选材，编排教学活动。图片、声音和音频文件都能在教学计划中得到体现。
二、教学目标
E-Blocks提倡
1、字母读音训练（音位意识的培养）
2、练习标准读音（根据真人发音录制）
3、拓展听力理解
4、常用单词练习
5、初级阅读技巧
6、阅读理解技巧
7、基本句子结构意识
8、灵活掌握1200个单词和表达方式
联系人：刘卫国（湖南办事处主任）
电话：13974790180
电子邮件：lwg123456668@sohu.com
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